Nhiều game gắn nhãn giáo dục vẫn có cửa hàng bên trong, và điều đó không phải lúc nào cũng ghi rõ ở phần mô tả.
Thú cưng ảo giúp trẻ gắn bó hơn. Trẻ chậm hơn không có nghĩa là làm sai.
Mỗi màn chơi vài phút giúp trẻ không mất tập trung giữa chừng. Trẻ nhận ra hình tròn khác hình vuông sớm hơn nhiều so với việc so sánh to nhỏ giữa hai vật cùng hình.
Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực. Khóa vùng cài đặt bằng thao tác người lớn mới làm được.
Bắt chước hành động đơn giản rèn khả năng quan sát của trẻ. Số lượng dưới năm dễ nhận biết hơn số lớn.
Nút bấm to giúp trẻ nhỏ dễ chạm trúng hơn nút nhỏ li ti. Màu sắc tươi sáng và hình khối tròn trịa thường xuất hiện nhiều trong game thiết kế cho trẻ nhỏ.
Người lớn vừa đánh giá được nội dung vừa hướng dẫn được cách chơi, và trẻ cũng thích có người chơi cùng. Nếu một người cho chơi thêm còn người kia thì không, mọi quy tắc đều mất hiệu lực rất nhanh.
Mọi thao tác cần phối hợp hai tay nên để dành cho nhóm lớn hơn, vì trẻ nhỏ chưa kiểm soát được từng ngón riêng biệt. Khoảng cách từ mắt đến màn hình nên ít nhất một cánh tay.
Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ. Câu hướng dẫn nên ngắn dưới mười từ.
Độ khó nên tăng theo khả năng thực tế của trẻ. Ba bài học đơn giản về hình dạng, màu sắc và con số thường xuất hiện đầu game giáo dục.
Vòng lặp một phút phù hợp với trẻ mẫu giáo. Ghép số với số lượng trước khi dạy phép tính.
Đặt tên cho nhân vật giúp trẻ ghi nhớ. Mua hàng trong ứng dụng cần khóa bằng mật khẩu.
Bốn mảnh cho trẻ hai tuổi và vài chục mảnh cho trẻ sáu tuổi là khoảng chênh lệch hợp lý. Âm thanh động cơ và chuyển động rõ ràng giúp trẻ dễ nhận ra, và đây cũng là chủ đề gần với đời sống hằng ngày.
Cài đặt ngôn ngữ quan trọng nếu trẻ đang học tiếng Việt qua game. Làm mẫu một lần rồi để trẻ tự thử.
Sở thích game của mỗi trẻ khác nhau. Ngôn ngữ hiển thị nên đúng tiếng mẹ đẻ của trẻ.
Dừng đột ngột giữa lúc trẻ đang chơi dễ gây phản ứng mạnh, còn có thời gian chuẩn bị thì trẻ chấp nhận dễ hơn nhiều. Cùng một chữ với sáu dấu khác nhau cho sáu từ khác nghĩa, đây là phần đặc thù mà game nước ngoài không xử lý được.
Khả năng tập trung ở lứa tuổi này ngắn, nên một nhiệm vụ hoàn thành trong khoảng đó cho trẻ cảm giác thành công liên tục. Âm thanh phản hồi rõ khi đúng sai giúp trẻ tự điều chỉnh.
Quả chuối màu vàng dễ nhớ hơn một ô vuông màu vàng, vì trẻ đã có liên hệ sẵn với vật đó. Chọn nhân vật yêu thích trước giúp trẻ cảm thấy làm chủ trải nghiệm.
Ba chủ đề phổ biến trong game trẻ em là động vật, xe cộ và thế giới cổ tích. Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau.
Không nên có tiếng động lớn bất ngờ. Thị giác của trẻ nhỏ chưa phát triển đầy đủ nên các sắc độ gần nhau rất khó phân biệt, dù người lớn thấy rõ.
Nhiều phụ huynh muốn giữ tiếng phản hồi để trẻ học nhưng tắt nhạc để đỡ ồn, hai thứ này nên tách biệt. Vùng chạm phải rộng hơn nhiều so với game người lớn, và các nút đặt sát nhau sẽ bị chạm nhầm liên tục.
Phản hồi phải đến ngay khi trẻ chạm. Trẻ học được rằng phải làm việc này trước việc kia, một khái niệm nền tảng cho tư duy quy trình.
Học khái niệm mới bằng ngoại ngữ khiến trẻ phải xử lý hai thứ cùng lúc, và điều đó làm chậm cả hai. Nối điểm theo số giúp trẻ vừa học đếm vừa vẽ.
Phân loại theo hai tiêu chí khó hơn hẳn một tiêu chí. Nút đóng nhỏ ở góc nằm ngoài khả năng thao tác chính xác của trẻ nhỏ, dẫn đến việc mở trình duyệt ngoài ý muốn.
Tiếng Việt có dấu thanh nên cần dạy riêng. Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai.
So sánh với chính mình hôm qua thì hợp lý hơn. Trẻ thường không tự chỉnh được nên mức khởi đầu quá lớn sẽ hại tai, nhất là khi dùng tai nghe.
Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất.
09-14
Trẻ có thể hoàn tất giao dịch chỉ bằng vài lần chạm nếu thiết bị đã lưu phương thức thanh toán.
09-14
Sao, huy hiệu, hình dán là phần thưởng.
09-14
Sunday
09-14
